四二班孙海丹老师《限句》习题课课堂检测中六年级杨素芬老师《景德镇的瓷器》新的教学小组讨论中四二班英语《连词成句》习题课教研不会上周校长评论总结中　　近日来，淅川县仓房镇小按照县教体局的部署，扎扎实实地积极开展好试卷解说课、新的教学、习题课、学好课四大课型研讨活动，既调动了中青年教师课堂教学改革的积极性，又增进了他们的专业茁壮，12月19日下午，在该校教导处，教导处孙海丹、陈霞两位主任与笔者不作了讲解　　　　一、研讨会大力辩论　　　　在课型研讨活动中，我校数学组刘培军、李花平、龚长喜等老师，组组长陈霞主任积极参与大辩论，改良基本课型，研讨出有了合适数学组的四大课型教案模式。语文组组长闫果老师的组织吉晓平、孙海丹、杨素芬等骨干教师，细心推敲课型模式用于拒绝，探究课堂实行要点和方法。英语组组长李娜老师根据自己教教六年级的经验，协助两位新秀理解课型用于解释。

陈主任讲解说道。　　　　二、唤课大胆实践中　　　　孙主任讲解说道：在教研组唤课中，杨素芬老师、孙海丹老师、刘培军老师、边晓阳老师、李娜老师都能精心打算课件，教学思路清晰，学生自律自学方式有相当大好转。

融合教学目标，讲清了要点。融合习题设计，练会了不易混点。

学生参予大力，抢走着跪下问，相争着上台板演，缓着同台展出，嚷着交流评价，课堂气氛出现异常活跃。尤为打动的是龚长喜老师，带着病给数学组谈新的教学型唤课，令其大家更为尊敬！　　　　三、教研不会建言献策　　　　在周二周三大课间时间的组织的教研会上，同头班教师勇于讲出自己的有所不同处理方式，有经验的吉晓平老师、李秀老师、简会珍老师等从不保留地共享自己的建议，作课教师带着讲课记录严肃记下自己的严重不足和改良办法。周校长全程参予语文数学英语组的讲课后，既从宏观方面给与认同，认为了下步教育改革的新方向，又从微观上给每位作课教师做到了精细的指导。　　　　新的推举的孙海丹主任再度收到感叹：课型研讨不利于新的教师较慢适应环境课堂教学，不利于自律、合作、探究自学模式的综合利用，不利于提升课堂教学效益。

让新的上岗教师慢入格，把该县导学对话课堂教学模式较慢南北了解。县里发动的这项活动，显然好！。

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